问：正规的论文正文要用几号字？
- 答：中英文题目：二号黑体加粗居中；英文（位于中文标题下方），二号Time New Roman字体, 加粗居中。
中英文摘要、关键词、参考文献的具体内容：五号字 - 答：我这有一个格式……回去拷给你
- 答：论 文 题 目：3号黑体
章 标 题： 小4号黑体,加粗
节 标 题： 小4号黑体
条 标 题： 小4号黑体
正 文： 小4号宋体,1.5倍行距
页 码： 小5号宋体
数字和字母： Times New Roman体
标题与摘要之间隔2行，“摘要”小4号宋体，加粗，字间用2个字符空格作为间隔，居中
关键词字体采用小四号宋体字，加粗，关键词间使用2个字符空格作为间隔，最后一个关键词不使用标点符号
前言或绪论、结论、参考文献等:小4号黑体,加粗，居中
问：论文字体格式要求
- 答：题目
作者
目录
摘要
关键词
正文
参考文献
附录
致谢等待
格式要求
[1]文稿用word文件(页面A4)，统一用宋体排版。 - 答：亲~这道题由我来回答，打字需要一点时间，还请您耐心等待一下。
- 答：论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
题目
题名规范
题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。
命题方式
简明扼要，提纲挈领。
问：Word写论文，用什么字体最好？
- 答：论文最好用标准字体，一般中文就是宋体。英文是Times New Romam，最好不要用特殊字体，因为如果你的电脑安装了一个字体而别人的没装，会造成无法阅读，而这两个标准字体就不存在这个问题。
- 答：正文宋体，小四或四号，1.5倍行距。标题楷体或隶书，小一加粗。
这是我写论文的习惯，呵呵，效果很好,据说老师们都习惯了看这样的。 - 答：一般要求是宋体，小四，上半年刚写了
- 答：中文还是英文？
在学校写论文，正文的标准字体是（中文）4号宋体，（英文）新罗马。
这是标准的毕业论文格式要求（本科、硕博都是这样的） - 答：中文可以用方正书宋，比Windows自带的宋体清楚美观
问：论文用什么字体打印？多大号的？
- 答：字体的要求，一般学校都是有排版标准的，按照学校排版格式要求进行排版，调整好格式，然后打印出来，基本就问题不大。
- 答：摘要一般就和正文一样就可以，用小四，或5号字，关键字和摘要字体一样，加黑，字体用仿宋
- 答：没有什么标准要求，只要文字清晰，排版美观就行了。如果你没有什么基础概念，我简单说一个：标题一般用二号或者小二号，行楷或者黑体都可以如果有副标题一般用小二号黑体。作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体。正文用四号或者小四号仿宋。值得注意的是，排版时要注意装订的需要，纸型一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。
- 答：每到了毕业季或期末，许多学生都需要去完成毕业设计或者学年论文，这让本来就面对就业压力、学业压力的学生更加苦不堪言。毕业设计需要消耗学生许多精力，更需要二改、三改，这其中的折磨只有经历的人才知道。毕业只有一次，在合适的时机里用另一种方式去完成这项折磨或许是更明智的想法，《笔耕不辍》专业辅导，最高的质量、最低的花费解决这些问题，v：0ne five three three nine nine five one four six zero
- 答：没有什么标准要求，只要文字清晰，排版美观就行了。如果你没有什么基础概念，我简单说一个：标题一般用二号或者小二号，行楷或者黑体都可以如果有副标题一般用小二号黑体。作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体。正文用四号或者小四号仿宋。值得注意的是，排版时要注意装订的需要，纸型一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。
问：毕业论文的所有的字号要求是什么？
- 答：醒目简洁，在每一个段落都有特定的字符
- 答：1、中文摘要
中文摘要标题：居中，4号宋体加粗
摘要正文：小4号宋体字，限一页
关键词：3-5个，中间用“逗号”分开，小4号宋体加粗
2、目录
目录标题：居中，三号宋体加粗
目录内容：内容包含正文一、二级标题、参考文献标题、致谢标题、格式小四宋体，1.5倍行距（限一页，需要时可调整行距），要求页码正确无误并对齐。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
以上内容参考：
