问：如何完善小学班级管理奖惩制度论文
- 答：一、成立班委会，世段烂培养班干部
班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。
二、制定班级目标，进行常规训练
有目标才有动力。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、搜漏低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意燃纤了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。 - 答：借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征州铅代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如携裂：不拿群众一针一线。册隐好先生，给现钱，袁世凯，不行么？
问：学校教育中应如何善用奖惩
- 答：善用奖惩机制有如下方法：
1、奖惩的客观性和公正性：客观、正确的奖惩标准知才能达到教育的目标。奖惩不应该以教师个人好恶来定，奖惩的标准要前后一致，不应该有特例或下不为例。
2、如果标准必须变化，一定让学生感到有道理可遵循。宴态道奖惩标准的可操作性要强，应事先公布于众，学生伍祥和感到奖惩不是出于教师个人恩怨，能根据标准预测自己言行结果，以便有所适从，激励和约束自己。
3、奖惩要对事不对人；在评论具体行为和事件的是非功过时内，不是简单、抽象或总体的肯定或否定，而是多讲小道理，少讲大道理。
4、教师要慎重地进行奖惩，对于所有涉及奖惩的问题都要深入调查，掌握事物的来龙去脉，甚至一些细枝末节，然后容再去处理。避免由于不了解而造成的师生之间、同学之间关系紧。
奖惩机制简介：
奖惩制度是公务员制度的核心内容之一。奖励制度与惩戒制度的合称。
奖励制度，指根据公务员的现腔盯实表现和工作实绩对其进行物质或精神上的鼓励，以调动其工作潜能和工作积极性的制度。是一种正。惩戒制度，指通过剥夺公务员的权利和增加公务员的义务，对违法渎职行为给予最大限度的防范和纠正的制度，是一种负激励机制。
以上内容参考 - 答：先要明白奖汪桥惩对象是哪类学生?接着根据不同年龄段学生顺应其身心发展特点，来具体制定出
奖惩制度，奖励要注意少用物质奖励，多用精神上明睁奖励，惩罚程度要有度，也要有激陵岁利于被惩罚者能从中吸取教训。 - 答：对学习成绩特别优秀和学术做出贡献的人给予奖励
