问：写一篇800字争与不争的议论文
- 答：可以写关于项羽的事例
- 答：忍与争
忍与争往往是一个人瞬间决定的事，但是带来的结果却不同，或好或坏，但是二者或许有着某种联系，忍与争可以并存。
记得小学六年级，学校有一次开运动会，我报了一项100米。比赛前，我便了解了这项活动中与我争锋的几个对手，我们实力都差不多，等待我的将是“争”/比赛终于到了。全校的同学都围在操场的周围，操场似乎成了一个临时的舞台。站在起跑线上的我充满了信心。“叭——”，枪声准时发出。我奋力地拼向中点。不幸的是，当我跑到差不多50米时，右腿抽筋，
倒在地上，身体下浮起尘土。再一看右脚的鞋丢到了好几米之外。顿时，我看到周围的指指点点，接着便是大笑。似乎全校的眼光凝聚在一起眯着眼看我，笑我，这个笑话“你看看，那边那边---
---”，离我最近的同学说：“她的鞋没了，
嘻嘻---
---”
瞬间，我想放弃比赛，飞步跑回教室，但是是一种“争”的力量牵引着我去忍，去争。我爬起来，没顾众人的眼光，光着一只脚左高右低地跑完了全程。到终点时，我只得了1分。回头望一望那只还扣在地上的鞋，再看看我又脚的袜子上的尘土，我情形我选择了“忍”，在
众人的讥笑下人着跑完了全程。我也情形我选择了“争”，在落后的情况下，我依然要争夺我的位置，1分便是我争得的结果。心里想着，蹦着捡回了我的鞋。在我穿好鞋，依旧走在别人的指指点点之下时，我又朦胧间想到，我忍与争，必要吗？
当我走进班级队伍时，老师、同学给我的是一片热烈的掌声和敬佩的笑容，这时答案浮现在我的眼前：忍与争是必要的！
忍与争有时是为了争而忍，因忍而争。人们做事都有目标，在此过程中，无论是忍还是争，还是忍并争着，它们时刻都在我们周围，所以必要时忍并争吧。
问：求争与不争的作文?
- 答：考试，一想起来，或许每个学生都不喜欢，可又不能不考。分分分，学生的命根，正是现在应试教育的写照。
； ； ； ； ； ； ； ；我，学习不差，总在5名以前徘徊不定，偶尔能不小心考个第一名的那一种。我从不担心考试，可我担心我考得好。想必谁听了都会惊讶的。
； ； ； ； ； ； ； 考试的成绩是至关重要的，不仅关心自己的成绩，也关心别人的成绩。在这个充满竞争的年代里，谁都不希望别人在自己的前面。名次表里，自己名字前面的人多，那么就意味着，这次考试你失败了。当然，心情也就不好了。
； ； ； ； ； ； ； 可是，考在前面心情也未必就好。总是提心吊胆，想像着下一次考试的残酷。这次是在前面了，可下次呢？这个名次的位置还是属于你吗？？？想的话，唯一的办法就是苦。
； ； ； ； ； ； 这种情况是大部分好学生都会碰到的。可个别还不止这样，比如我。
； ； ； ； ； ； 在我的班级里，有很多女生存有非常强烈的嫉妒心理，
