核心素养指导下的理性推理教学实践

核心素养指导下的理性推理教学实践

本文论述培养学生合情推理能力的策略,提出鼓励学生大胆猜想、启发学生说理、适当开展推理训练等教学建议,落实学生核心素养的培养目标。

基本信息

题目核心素养导向下的合情推理教学实践
文献类型期刊论文
作者杨莉玲
作者单位玉林市玉州区古定中心小学
文献来源广西教育 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑
专业分类初等教育
分类号G623.5
关键词合情推理,核心素养,教学实践
页码:46+55
总页数:2
文件大小:1623K

论文目录

一、鼓励猜想,提高合情推理能力的基础
二、启发说理,提高合情推理能力的关键
三、适当训练,提高合情推理能力的保证

参考文献

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