<正>在德国旅游的时候,恰好碰到学校开学,看见高中二年级学生福斯特从学校领取的课本是旧的,我怀着好奇心打听:"你们的学校刚刚开学,为什么你的教材是旧的?"福斯特向我解释:"我领到的课本是师兄师姐用过的,理所当然是旧的。"我更加意外地问:"你们可以用旧教材?"福斯特说:"是的,我们的教材循环使用。"
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| [6] 高中数学新、旧教材的部分对比研究[J]. 当代教研论丛 2014(06) |
| [7] 如何有效整合小学英语新旧教材[J]. 学周刊 2014(33) |
| [8] 关于高中数学新旧教材“集合概念”编写方式的比较分析[J]. 中小学数学(高中版) 2016(12) |
| [9] 高中地理新旧教材内容删减之我见——以人教版高中地理“大气组成及垂直分布”为例[J]. 中学课程辅导(教师通讯) 2017(15) |
| [10] 新旧教材关于“找规律”的对比分析与思考[J]. 中小学数学(小学版) 2016(06) |
| [11] 用新旧教材同主题单元比较研究的方法解读新教材——以教科版小学科学教材《沉和浮》单元为例[J]. 新课程导学 2014(08) |
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| [14] 运用新理念,赋旧教材予“新”的活力[J]. 数学大世界(教学导向) 2012(01) |
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| [16] 教材过渡期基于新旧教材整合的教学实践探索——以高中化学必修课程“氯气的性质”为例[J]. 天津师范大学学报(基础教育版) 2020(04) |
| [17] 新旧教材渗透、交叉内容的处理方法研究[J]. 中学政治教学参考 2013(24) |
| [18] 浙科版生物学新旧教材中“细胞膜”的比较[J]. 中学生物教学 2020(17) |
| [19] 高中化学必修一新旧教材的对比与分析——以《二氧化硫的性质和应用》为例[J]. 读写算 2020(05) |
| [20] 对高中生物必修1新旧教材中“科学家访谈”的比较[J]. 中学课程资源 2020(02) |
| [21] 高中新旧教材中有关“数学家”栏目的研究与实践[J]. 数学教学通讯 2011(12) |
| [22] 做好小学数学新旧教材的衔接教学的相关措施[J]. 数学学习与研究 2015(22) |
| [23] 人教版新旧教材“细胞的增殖”的比较分析[J]. 中学生物教学 2020(25) |
| [24] 领会编者意图 做好有序衔接——以五（上）课文教学为例谈新旧教材的衔接[J]. 小学教学(语文版) 2019(11) |
| [25] 人教版高中数学新、旧教材中立体几何的对比分析[J]. 课程教育研究 2015(08) |
| [26] 小学数学新、旧教材的比较研究——以人教版小学四年级上学期教材为例[J]. 新课程研究(基础教育) 2009(12) |
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| [28] 人教版高中化学新旧教材中部分知识的比较与分析[J]. 广东化工 2012(01) |
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| [1]旧教材——一笔不该丢弃的课程资源[J]. 唐书杰. 中学语文教学.2006(05) |
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