以微社区研究为载体 实现跨学科综合学习

本文论述以微社团研学为载体实现跨学科综合性学习的策略:以跨学科综合性学习为着眼点,进行项目顶层设计;以跨学科综合性学习为目标,设计多彩研学活动;发挥跨学科综合性学习的优势,提升学生核心素养。

基本信息

题目	以微社团研学为载体实现跨学科综合性学习
文献类型	期刊论文
作者	钟丽霞
作者单位	玉林市玉州区东环小学
文献来源	广西教育 2021年01期
发表年份	2021
学科分类	社会科学Ⅱ辑
专业分类	初等教育
基金	广西教育研究院2019年度课题“基于多元智能和项目学习理论的小学生责任担当素养培育模式研究——以玉州区东环小学微社团主题项目活动为例”（课题编号：143721917）,广西基础教育教学改革质量提升项目的阶段性研究成果
分类号	G622.4
关键词	微社团,研学,综合性学习
页码：	62-63
总页数：	2
文件大小：	1523K

论文目录

一、以跨学科综合性学习为着眼点，进行项目顶层设计

二、以跨学科综合性学习为目标，设计多彩研学活动

三、发挥跨学科综合性学习的优势，提升学生核心素养

参考文献

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