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同时教材应能帮助学习者达到一定程度的自主学习。
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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同时教材应能帮助学习达到到达程度水平自主学习

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实现预期的学习目标,教材内容应语言措辞项目、技巧和策略战略等方面去适应学习者的需求,同时教材应能帮助学习达到到达程度水平的自主学习。而这一代教材提供供应真实的语料,鼓励学习者参与

来源(学位论文):

篇名:《我国大学英语教材变革研究》
作者:左桂春
分类号:H319
学科专业:教育学原理
授予学位:硕士
导师姓名:张书丰
学位授予单位:山东师范大学
学位年度:2008
关键词:高等教育 英语教材 英语教学
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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教材应该能有助于学习达到一定程度自主学习

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培养学生的自信和独立意识是非常重要的,对于学生取得个人成功也是必不可少的。所以说,教材应该能有助于学习者达到一定程度的自主学习。教材可以通过提供真实语料、创造真实的环境和鼓励

来源(学术期刊):

篇名:《目前中国大学英语教材评估的困境和出路--兼评坎宁斯沃思的教材评估标准》
作者:王胜利 赵勇
作者单位:河南农业大学;上海交通大学
参考文献:17篇
被引次数:9次(统计时间:2015年8月)
页码:P57—P60
页数:4页
分类号:G64
机标分类号:H31 G64
期刊名称:《中国大学教学》
出版时间:2006年5期
期刊级别:CSSCI - PKU
ISSN:1005-0450
3
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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主题,而未能使学习达到最好自主学习

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资源时,因数量众多,查找时候过长而放弃查找,或被其他资源所牵引,偏离学习者学习的主题,而未能使学习者达到最好的自主学习。为学习者提供自适应的智能导航服务,可使学习

来源(学位论文):

篇名:《基于眼动追踪技术的自适应服务方式的实证研究》
作者:徐聪聪
分类号:G434
学科专业:教育技术学
授予学位:硕士
导师姓名:顾倩颐
学位授予单位:四川师范大学
学位年度:2014
关键词:教学改革 网络环境 自适应服务方式 眼动追踪技术
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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学习程度学习获得不同程度自主学习

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的学习负责,能够自主地为自己设定计划,并完成自己的学习计划口】6。但是,自主学习的程度和学习者获得不同程度的自主学习的潜力取决于诸多因素,如学习者的个性、目标、

来源(学术期刊):

篇名:《加强有效监控提高学生自主学习能力》
作者:叶碧慧
作者单位:肇庆学院,大学外语教研部,广东,肇庆,526061
参考文献:8篇
页码:P56—P58
页数:3页
分类号:H319.3
机标分类号:TE6 R96
期刊名称:《肇庆学院学报》
出版时间:2007年4期
ISSN:1009-8445
关键词:自主学习 教师角色 有效监控
摘要:自主学习意味着学习者自我负责管理学习.在培养学生自主学习能力的过程中,教师由传统的传授知识的权威角色逐渐转变为辅导学生进行自主学习的辅助角色.教师对学生绝不是放任自流,而是进行有效监控.通过建立学习者档案、学习者合约,充分利用在线教学系统,要求学生记英语日记等,教师可有效地监控学生的学习,逐步帮助学生实现自主学习.同时结合教学实际论述教师在进行有效监控时可能会遇到的几个问题及解决思路.
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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程度学习达到不同程度自主

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上的外语自主学习者是一种理想,而不是现实”。5他进一步指出,“自主”有不同的程度:学习者达到不同程度的“自主”的潜能取决于多种因素,如学习者的个性、他们设定

来源(学位论文):

篇名:《论外语自主学习能力之培养》
作者:吕良环
分类号:G632.0
学科专业:比较教育学
授予学位:博士
导师姓名:钟启泉
学位授予单位:华东师范大学
学位年度:2005
关键词:外语自主学习能力 自便式语言学习 程序协商 英语课程标准 课程改革 教学方式
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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远程教育学习一定要养成良好自主学习

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”。良好的学习习惯对于自主学习有极大的促进作用,它和学习成绩是成比例的。现代远程教育的学习者一定要养成良好的自主学习的学习习惯。3.要培养学习者的自我识别能力在

来源(书籍数据):

章节:《第七章 现代远程教育学习者自主学习意识教育》
书名:《辽宁省教育科学“十五”规划重点课题——现代远程教育的素质教育》
作者:谭惠苓
出版社:东北大学出版社
出版时间:2004-1-1
ISBN:7-81102-003-3
7
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同时教材应能帮助学习者达到一定程度自主学习

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作用”。自主学习可分为不同程度自主阶段。

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没有教师参与的学习”和“教师在促进学习者自我实现并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用”。自主学习可分为不同程度的自主阶段。理想的自主学习是学习者有能力完全决定自己的学习

来源(书籍数据):

章节:《第四节 自主学习的环境因素》
书名:《大学英语自主学习理论研究与实践》
作者:刘向红
出版社:西北工业大学出版社
出版时间:2010-06-01
ISBN:978-7-5612-2816-6
摘要:本书包括两大部分:自主学习研究理论篇和自主学习研究实践篇。第一部分包括以下内容:自主学习产生的历史背景及其意义;自主学习的定义与内涵;自主学习的类型;自主学习实现的条件。第二部分包括以下内容:大学生英语学习元认知策略能力调查;大学生英语词汇学习策略调查;大学生英语学习观念、学习策略和学习动机调查等。
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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区别,因为自主学习自己控制本身尽管。

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,克服学习过程中出现的困难。上述四个特点似乎使我们感到,自主学习者与其他学习者有一定的区别,因为自主学习者自己控制本身的尽管。即便自主学习这样具有如许的自治性,但是,需要仍然

来源(学术期刊):

篇名:《传统医学教育的挑战:自主学习》
作者:杨立斌 杨琳丽 赵士斌
作者单位:哈尔滨医科大学国际交流处,150086;哈尔滨医科大学医学教育研究所,150086
参考文献:12篇
被引次数:4次(统计时间:2015年8月)
页码:P12—P14,26
页数:4页
分类号:G71
机标分类号:G40 R9
期刊名称:《中华医学教育杂志》
出版时间:2008年4期
期刊级别:ISTIC
ISSN:1673-677X
关键词:自主学习 医学教育 挑战
摘要:本文在复习国外有关文献的基础上,通过对自主学习的定义、自主学习的发展历程和益处、怎样开展自主学习、自主学习对医学教育的意义等方面的阐释,向国内医学教育界工作者介绍了有关自主学习的背景情况,旨在加强其转变教育思想的意识,并从理论上认识到当今在本科医学教育中,已经不再是是否开展自主学习的问题,而是如何开展好自主学习的问题.
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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学习自主学习能力欠缺学习自主学习

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者可能会无所是从,甚至终止正在进行的学习活动,从而打乱既定的学习计划。(2)学习者的自主学习能力欠缺学习者的自主学习能力在一定程度上代表着学习者的学习行为,因此

来源(学位论文):

篇名:《网络视频公开课与大学教学活动的整合模式及策略研究》
作者:周栋
被引次数:1次(统计时间:2015年8月)
分类号:G434
学科专业:教育技术学
授予学位:硕士
导师姓名:赵建民
学位授予单位:山东师范大学
学位年度:2014
关键词:高等学校 教学活动 网络视频公开课 整合模式
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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各位名家对学习自主定义和自主学习

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了简明扼要的陈述。另外,Thanasoulas(2000)在总结大量文献的基础上,首先较全面地介绍了各位名家对学习者自主的定义和自主的学习者的特征。随后探讨了学习者自主的理论背景,即

来源(书籍数据):

章节:《2 自主性学习 53页》
书名:《外语教育》
作者:樊长荣 ... [等]
出版社:中南大学出版社
出版时间:2004-12-01
ISBN:7-81105-067-6
摘要:本书系统地介绍、分析和评价了中外外语教育中的几大核心问题和热点研究问题,包括学习者研究、自主性学习、网络教学、外语教学法、外语测试、母语迁移与干扰、文化的理解与导入、师资培训与提高。
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同时教材应能帮助学习达到一定程度的自主学习

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利于学习发现学习。S教材利于学习自主学习

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的版式设计和插图美观、吸引人。3教材配有多媒体资源,提供丰富多样的语言体验。4教材利于学习者发现学习。S教材利于学习者自主学习。6教材配有辅助资源,提供泛听和泛读材料。

来源(学位论文):

篇名:《国际汉语教材评价理论与方法研究》
作者:梁宇
学科专业:语言学及应用语言学
授予学位:博士
导师姓名:吴应辉
学位授予单位:中央民族大学
学位年度:2014
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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。其目帮助学习组织自己学习

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合约(1earnercontract)。即“学习者与任课教师或学习者与自己的一种约定”(Dickinson1987)。其目的是帮助学习者组织自己的学习,为学习者确定学习计划的框架及一些学习者必须考虑

来源(学术期刊):

篇名:《论大学生外语自主学习意识的培养》
作者:冷兆杰
作者单位:山东理工大学,大学英语教学部,山东,淄博,255049
参考文献:14篇
页码:P121—P124
页数:4页
分类号:H02.1
机标分类号:R1 G8
期刊名称:《新疆师范大学学报(自然科学版)》
出版时间:2006年2期
ISSN:1008-9659
关键词:大学生 外语 自主学习意识 培养
摘要:文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径.
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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不同名称。除了学习自主二、自主学习

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)概念20多年来,不同的研究者和学者从不同的研究角度和对自主学习不同的理解给予了不同的名称。除了学习者自主二、自主学习的定义对于自主学习的定义,众多学者给出了不同的阐释

来源(书籍数据):

章节:《第一节 自主学习的名称与定义》
书名:《大学英语自主学习理论研究与实践》
作者:刘向红
出版社:西北工业大学出版社
出版时间:2010-06-01
ISBN:978-7-5612-2816-6
摘要:本书包括两大部分:自主学习研究理论篇和自主学习研究实践篇。第一部分包括以下内容:自主学习产生的历史背景及其意义;自主学习的定义与内涵;自主学习的类型;自主学习实现的条件。第二部分包括以下内容:大学生英语学习元认知策略能力调查;大学生英语词汇学习策略调查;大学生英语学习观念、学习策略和学习动机调查等。
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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有力激发学习学习主动性。自主学习

相似原文片段:

过程和学习结果完美有效。自主学习单元是混合学习的重要组成部分,它有自身的诸多优势:①有力的激发学习者的学习主动性。自主学习是学习者真正意识到自己才是学习的主人,他要控制

来源(学位论文):

篇名:《基于教育虚拟社区的混合学习模式研究》
作者:李广圣
分类号:G434
学科专业:教育技术学
授予学位:硕士
导师姓名:胡凡刚
学位授予单位:曲阜师范大学
学位年度:2010
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同时教材应能帮助学习者达到一定程度自主学习

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,它是促进自主学习关键。幻想自己学习

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战略在一定水平上制约着策略战略等于使用效果,掌握元认知战略就便是具备了自主学习的决策理想,它是促进自主学习的关键。幻想的自己学习是学习者有方法完全时间本身地点学材料目标、方式、

来源(学术期刊):

篇名:《自主学习及其能力的培养》
作者:王建伟
作者单位:东北财经大学,辽宁,大连,116023
参考文献:7篇
被引次数:2次(统计时间:2015年8月)
页码:P189—P190
页数:2页
分类号:H319.3
机标分类号:H31 G42
期刊名称:《辽宁行政学院学报》
出版时间:2007年4期
ISSN:1008-4053
关键词:自主学习 语言习得 学习策略
摘要:自主学习理论是近年来外语教学和语言学习研究领域的热点之一.本文在探讨了什么是自主学习及自主学习者的特点之后,提出自主学习模式实质上是"确立学生的主体地位",并进一步详细阐述了如何培养学习者的自主学习能力.
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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

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学习理论认为,学习策略是学习进行自主学习

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成功作出能力和努力的归因,教会学习者对自己的学习实施自我强化。2.优化学习策略自主学习理论认为,学习策略是学习者进行自主学习的基础。优化学习者的学习策略能有效促进学习者

来源(学位论文):

篇名:《基于自主学习的网络课件设计研究》
作者:王同明
学科专业:教育技术学
授予学位:硕士
导师姓名:冯秀琪
学位授予单位:河北大学
学位年度:2006
关键词:自主学习 网络课件 设计 策略

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同时教材应能帮助学习达到一定程度自主学习

同义词:

  • 学习:进修 学学 就学 深造 攻读
  • 自主:自立
  • 程度:水平 水准 档次 品位
  • 教材:讲义 课本
  • 帮助:帮忙 帮手 资助
  • 达到:到达 抵达
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