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我们应当充分利用多媒体网络收集技术发展带来的契机采用接纳新的教学模式原来原本的教师先生讲授为主的单-课堂教室教学模式。
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突出语言措辞应用类课程的同时也注意综合归纳英语类语言措辞技能类语言措辞应用类语言措辞文化类和专业英语等必修课和选修课有机结合。第四、教学模式变化厘革：1999年的注重垂青的是教师先生讲授为主的课堂教室，而《课程要求》明确指出：“我们应当充分利用多媒体网络收集技术发展带来的契机采用接纳新的教学模式原来原本的教师先生讲授为主的单-课堂教室教学模式。新的教学模式应现代今世信息技术支撑撑持，特别网络收集技术，使英语教学朝着个性化学习、时间时候和地点限制的学习、主动式来源（学位论文）：
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“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。
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性，激发其学习的内在动机和兴趣，又能够充分展示教学内容，突出重点，突破难点；它可以创造良好的交流环境，促进学生主动学习，有利于拓展学生的思维空间，培养学生的独立学习能力。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)明确指出：“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。”并且进一步强调：“新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点来源（学术期刊）：
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媒体与网络技术应用于课堂教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式的过程，因此，多媒体教学对应用现代教育技术，提高教育信息化水平有着十分重要的作用。1．多媒体英语教学改革势在必行教育部颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)明确指出：“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。”并且进一步强调：“新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和来源（学术期刊）：
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，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。
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术为资源和工具，延伸课堂内容，增加学生参与程度，进一步完善以“学生为中心”的教学模式，提高学生的学习效率和自主学习能力。2004年，教育部《大学英语课程要求》明确指出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。应以多媒体教学辅助传统教学模式，使英语教学朝着个性化、主动式学习方向发展。”这已成为英语教学的发展趋势。(一)来源（学术期刊）：
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“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新
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，就能够根据自身情况，设立学习目标，选择完成目标而需要的学习内容，根据学习内容选择适合自己的学习方法，然后一步步地完成一个个的学习目标，最终达到学习目的。5.网络环境下学生的自主学习现状《大学英语课程教学要求（试行）》明确指出，“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点大学英语教学研究（二）限制来源（书籍数据）：
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懂英语授课，能听懂日常谈话发言和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130～150词)的英语广播和电视节目，能掌握中心中央大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。"新的《大学英语课程教学要求》(试行)2还规定“我们应当充分利用多媒体网络收集技术发展带来的契机采用接纳新的教学模式原来原本的教师先生讲授为主的课堂教室教学模式。新的教学模式应以现代信息技术支撑撑持，特别网络收集技术，使英语教学朝着个性化学习、时间时候地点地址限制的学习、主动式学习方向来源（学位论文）：
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，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。
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的优势，也指出了多媒体教学存在的问题和不足，并且提出了具体的改进策略。【关键词】大学英语教学；多媒体；优势国家教育部于2004年制定的《大学英语课程教学要求》明确指出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。近年来，随着信息技术的普及，各高校大学英语教学开始普遍采用多媒体教学的方式。一、大学英语多媒体教学的概念和特征多媒体来源（学术期刊）：
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“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机．采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”
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改革。大学英语系列教学不只是狭义的课堂教学，更是涵盖从教学管理到课堂教学，再到检测考试等的系统工程。由此而产生的大学英语系列教学模式改革也应包括以上内容。一、大学英语教学模式的改革方向《大学英语课程教学要求》(试行)中明确指出“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机．采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。并且强调指出“新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑”。现代多媒体技术的应用打破了传统课堂教学模式。来源（学术期刊）：
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也应注意方法得当，教师应转变传统的课堂教学模式，注意调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力，真正发挥多媒体的优势。关键词：多媒体英语教学应用多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷，有许多优势，在大中专院校基本已经普及，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。在教学实践中。多媒体发挥了怎样的作用．又要注意哪些问题呢?我结合近几年的教学实践。对此谈谈自己的看法。一、来源（学术期刊）：
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，其中教育受因特网的影响最大，而大学英语教育又是首当其冲。大学英语教育是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门课程。教育部颁布的大学英语课程教学要求提出：“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术。使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习来源（学术期刊）：
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，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。
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多媒体大学英语教学高职高专利弊多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛，它正在逐渐影响着教育教学观念，改变教育教学模式。国家教育部在2004年制定的《大学英语课程教学要求》明确指出，“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。多媒体和网络以其形象化、立体化的表达方式，真实、丰富的语言环境，构建了无限开放的教学空间。同时多媒体强大的交互功能来源（学术期刊）：
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我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单—课堂教学模式。
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，教师必须根据具体情况具体分析，千万不要把任务型学习模式变成—种僵化的教条，这是不利于模式的发展的。五、基于信息技术的大学英语任务型教学《大学英语课程教学要求》指出，鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单—课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式来源（书籍数据）：
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多媒体大学英语教学的主要模式，以及多媒体教学给大学英语教学的促进作用，并进一步探讨了多媒体大学英语教学应注意的几个问题。关键词：多媒体教学；大学英语教学；教学模式2004年，教育部颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》，指出“应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向来源（学术期刊）：
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语言应用能力。为解决师资短缺问题，为增强学生学习英语的兴趣和动力，为培养学生具备较强的英语应用能力，成为适应国际交流需要的复合型人才，我们必须对现有的大学英语的教学模式进行改革。鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。以先进的计算机技术加上课堂教学，来推进英语教学改革，将会是一个行之有效的手段。在《教育振兴行动计划》中，我国政府提出了要来源（学术期刊）：
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了我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂英语教学模式。
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一面。本文从多媒体教学的指导思想入手通过对在校大学生的调查，分析了多媒体教学的优、缺点。提出如何有效地利用多媒体进行英语教学，就多媒体课堂教学的策略和研究效果进行探讨。[关键词】多媒体教学策略效果大学英语教学改革中明确指出了我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂英语教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化、不受时间和地点限制、主动式学习方向发展。来源（学术期刊）：
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构造物子项翼(耳)墙及锥(护)坡子项人形道及栏杆子项其他部件子项他侈加湖北_T-业大学硕士学位论文《大学英语课程教学要求》(试行)(部分内容)教学模式鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限，我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展来源（学位论文）：
该句修改建议（轻度相似，请酌情修改）
“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单-二课堂教学模式。同义词：