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憎】可以看出,《教学要求》在考虑思量和继承担任课堂教室教学模式的优秀部分的基础上,
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先生讲授为主的单-课堂教室教学模式。新的教学模式应现代今世信息技术支撑撑持,特别网络收集技术,使英语教学朝着个性化学习、时间时候和地点限制的学习、主动式学习方向发展。¨憎】可以看出,《教学要求》在考虑思量和继承担任课堂教室教学模式的优秀部分的基础上,确立了学生在教学中的主体地位,是现代今世信息技术,特别网络收集技术支撑撑持的、体现学生来源(学位论文):
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教学模式$而’教学要求(在充分考虑和合理继承传统课堂教学模式的优秀部分的基础上$
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将综合英语类%语言技能类%语言应用类%语言文化类和专业英语等必修课和选修课有机结合&)*教学模式的变化!’(((年的大纲注重的是以教师讲授为主的单一课堂教学模式$而’教学要求(在充分考虑和合理继承传统课堂教学模式的优秀部分的基础上$确立了学生在教学中的主体地位$是以现代信息技术$特别是网络技术为支撑的%体现学生来源(学术期刊):
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不是对旧模式的完全摒弃,而应充分考虑和合理继承传统教学模式中的优秀部分,使两种
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教学的内容也是不可削弱的,教师应积极主动地加强与学生的交流,指导学生自主学习。语言班人数不宜太大。3结束语在实现从传统教学模式到机助语言教学模式转变过程中,还应强调不是对旧模式的完全摒弃,而应充分考虑和合理继承传统教学模式中的优秀部分,使两种模式的优势得以充分发挥,可采用大小班结合的机助语言教学模式。新的《课程要求》指出来源(学术期刊):
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分析,不难看出新的大学英语教学模式应该是在合理继承传统的课堂教学模式优秀部分的同时,
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技术上应体现交互性、可实现性和易于操作性。另外,新教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。”通过对《基本要求》的分析,不难看出新的大学英语教学模式应该是在合理继承传统的课堂教学模式优秀部分的同时,以多媒体辅助来开展英语教学。而多媒体计算机辅助教学(muhtimediacomputer-assistedinstruction)的理论依据为建构主义来源(学术期刊):
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利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承传统教学模式中的优秀部分。3大学英语教学
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“以学生为中心”既传授语言知识又注重培养语言运用能力和自主学习能力,满足了各自不同专业的发展需要…6。但多媒体教学并不是要替代课堂教学,课堂教学是我们的强项,在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承传统教学模式中的优秀部分。3大学英语教学新模式与传统教学模式的整合实践整合是将本属于不同范畴但又有关联的事物通过多向互动的来源(学术期刊):
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网等)和各种教学软件考虑同时要继承思量和合理担任现有教学模式中的优秀部分采用教学上应
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‘交谊教学论”和中心以学生为中央”的教学模式。”考虑’基于上述思量,笔者认为大学英语教学模式的改革不仅要使用计算机、网络媒体技术、收集《《局域网,校园网,因特网等)和各种教学软件考虑同时要继承思量和合理担任现有教学模式中的优秀部分采用教学上应接纳中心学习者为方法的”教学方式。语言“学习获得措辞视作是得到交际技能的过程,语言知识单纯来源(学术期刊):
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利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分……”。《
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《要求》中明确指出:“……各校应根据自身的条件和学生情况,设计出适合本校情况的基于单机或局域网以及校园网的多媒体听说教学模式……”、“……新教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分……”。《规范》中也指出:“……建设满足外语教育改革需求的语言学习网络平台势在必行……”。笔者认为,来源(学术会议):
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利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。”l专门用途
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原则,应充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上应体现交互性、可实现性和易于操作性。另外,新教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。”l专门用途英语教学的现状目前,从事专门用途英语教学的师资多数是由近年来毕业的英语程度较好的专业课教师来源(学术期刊):
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利用考虑信息技术继承同时,也要充分思量和合理担任现有广大模式中的优秀部分”,是宽大不断
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课堂,基于成分机和传统教室教学优秀因素相结合的。主导式教学和辅助式教学”的英语多媒体教学模式是一符合的新型教学精神。它切合要求现代,。新教学模式在充分利用考虑信息技术继承同时,也要充分思量和合理担任现有广大模式中的优秀部分”,是宽大不断工作者在大学英语教学改革成果不停研究和探索所课堂的最新成效现代该模式集传统教室教学模式语言今世来源(学术期刊):
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利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。为促进教学模式
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则,应充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上应体现交互性、可实现性和易于操作性。另外,新教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。为促进教学模式的有效改革,应加大学生通过计算机学习英语课程学时或学分数所占的比例。建议学生在计算来源(学术期刊):
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利用今世信息技术的同时$考虑要充分继承和合理担任现有教学模式中的优秀部分-*通过对&
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和地址的限制$朝着个性化学习,自主式学习方向发展*新的教学调动教师充分变动先生和学生*个方面的积极性$尤其要确立学生在教学过程中的另外地位*其它$新教学模式现代充分利用今世信息技术的同时$考虑要充分继承和合理担任现有教学模式中的优秀部分-*通过对&要求’的解读$发现&要求’主要体现了以下几个特点%教学模式要多样化"教学手段要信息来源(学术期刊):
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课堂教学模式,在充分利用现代信息技术的同时,合理继承传统教学模式中的优秀部分,发挥传统课堂
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的教学模式,这显然是走了极端。我国现今的《大学英语课程教学要求》一直强调教学要集多种教学模式与教学方法为一体,鼓励教学方法多样化与因材施教,充分利用网络技术,结合计算机与传统课堂教学模式,在充分利用现代信息技术的同时,合理继承传统教学模式中的优秀部分,发挥传统课堂教学的优势。这实际就是提倡折中的教学理念。折中教学的概念,最早出现于20世纪20年代,西方来源(学术期刊):
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的主导作用。在充分利用现代信息技术的同时,要合理继承传统教学模式中的优秀部分,发挥传统
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新的教学模式应体现英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则,有利于调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在充分利用现代信息技术的同时,要合理继承传统教学模式中的优秀部分,发挥传统课堂教学的优势。”《要求》提出了基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式:学生教学对象:来源(书籍数据):
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利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。各高等学校应
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,应充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上应体现交互性、可实现性和易于操作性。另外,新教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。各高等学校应根据自身的条件和学生情况,设计出适合本校情况的基于单机或局域网以及校园网的多媒体听说教学来源(互联网):
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作用。在充分利现代今世信息技术的同时,要继承担任传统教学模式中的优秀部分,发挥课堂教室
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的教学模式应体现英语实用合用性知识常识性趣味定见性相结合的原则,有利调动教师先生和学生两个方面的积极性,尤其要体现学生在教学过程中的主体地位教师先生在教学过程中的主导作用。在充分利现代今世信息技术的同时,要继承担任传统教学模式中的优秀部分,发挥课堂教室教学的优势。。新教学强调夸大教学“以学习者为中心”和教师先生主导作用”强调夸大来源(学术期刊):
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今世信息技术的同时。也蟹考虑思量和继承担任现彳f教学模式Ifl的优秀部分。由此可见
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大学英语课程教学要求》明确指出:高等高档学校应允分利用多媒体网络收集技术采用接纳新的教学模式原来原本的教师先生讲授为主的课堂教室教学模式。强调夸大了:新教学梭式在充分现代今世信息技术的同时。也蟹考虑思量和继承担任现彳f教学模式Ifl的优秀部分。由此可见.两种教学形式的首先起首是大学英语教学要求使然,其次现代今世英i_f}教学模式发展来源(学术期刊):
该句修改建议(轻度相似,请酌情修改)
¨憎可以看出,《教学要求》在充分考虑和合理继承传统课堂教学模式的优秀部分的基础上,同义词: