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而这一代教材通过提供真实的语料,鼓励学习者积极参与活动,帮助他们发展交际技巧和策略。
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一代教材通过提供真实语料鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

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一代教材提供供应真实语料鼓励学习参与介入活动帮助他们发展交际技巧策略战略。

相似原文片段:

系列化方向发展。众所周知,为了辅助学习者实现预期的学习目标,教材内容应语言措辞项目、技巧和策略战略等方面去适应学习者的需求,同时教材应能帮助学习达到到达程度水平的自主学习。而这一代教材提供供应真实的语料,鼓励学习者参与介入活动,帮助他们发展交际技巧策略战略。这些教材提供供应多种方法方式策略战略,所设计的练习操演和活动促进了学习者语言措辞使用的流利

来源(学位论文):

篇名:《我国大学英语教材变革研究》
作者:左桂春
分类号:H319
学科专业:教育学原理
授予学位:硕士
导师姓名:张书丰
学位授予单位:山东师范大学
学位年度:2008
关键词:高等教育 英语教材 英语教学
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而这一代教材通过提供真实语料鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

相似句子:

通过提供真实语料,创造真实环境,鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

相似原文片段:

里面强调要特别注意课文的体裁、题材和主题;[23给出了教材评估的四条标准,其中第一条与Breen和Candlin的一致,也强调教材应当符合学习者的需求,第二条要求教材要通过提供真实语料,创造真实的环境,鼓励学习者积极参与活动来帮助他们发展交际技巧和策略。¨。Tomlinson(1998)提出了好教材的标准,他认为教材应形式新颖、题材多样,内容备受

来源(学术期刊):

篇名:《基于语料库对《大学体验英语》课文内容的分析》
作者:刘克强
作者单位:云南红河学院外国语学院,蒙自,661100
参考文献:8篇
页码:P137—P139
页数:3页
分类号:G633.41
机标分类号:H31 G64
基金项目:国家社科基金项目“体验式英语教学理论与实践”子项目“基于语料库对《大学体验英语》综合教程的评价”(06BYY0220605)
期刊名称:《北华大学学报(社会科学版)》
出版时间:2013年6期
ISSN:1009-5101
关键词:大学体验英语 语料库 口语化
摘要:基于自建《大学体验英语》语料库,用定量分析及定性分析法对此套教材进行分析和评估,发现:在词汇层次上,该套教材课文常用词汇偏多,具有明显的口语化倾向;关键词聚类分析表明,课文题材丰富,呈现多样化,并以“体验”为核心,总体上能够体现出“体验”式参与型学习的方式.
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相似度:73%

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而这一代教材通过提供真实语料鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

相似句子:

通过提供真实语料,创造真实环境鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

相似原文片段:

模式等方面能够最真切的反应学习者需求的教材。同时,教材应该能帮助学习者达到一定程度的自主学习,这对培养学习者的个人信心和独立是很重要的。要实现这点,教材可以通过提供真实语料,创造真实的环境和鼓励学习者积极参与活动来帮助他们发展交际技巧和策略。3)教材应当考虑到学生作为学习者的需求,应当对他们的学习过程有所辅助,而不是武断的

来源(学术期刊):

篇名:《几个国外英语教材评估体系的理论分析--兼谈对中国大学英语教材评估的启示》
作者:赵勇 郑树棠
作者单位:上海交通大学,外国语学院,上海,200240
参考文献:14篇
被引次数:48次(统计时间:2015年8月)
页码:P39—P45
页数:7页
分类号:H315
机标分类号:H31 R2
期刊名称:《外语教学》
出版时间:2006年3期
期刊级别:CSSCI - PKU
ISSN:1000-5544
关键词:教材评估 评估标准 定量分析 教材语料库
摘要:教材评估理论的研究对于目前中国的大学英语教学具有重要的意义.本文详细介绍和分析了以Cunningsworth、McDonough和Shaw、Breen和Candlin等为代表的三个国外较有影响的英语教材评估体系以及它们各自的理论特点,然后总结了这些评估系统所共同存在的一些问题,最后简单阐述了它们对中国大学英语教材评估所带来的启示,提出了较可行的量化分析的解决方法来供国内同行考虑.

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而这一代教材通过提供真实语料鼓励学习积极参与活动帮助他们发展交际技巧策略

同义词:

  • 策略:战略 计策 计谋 战略性 韬略
  • 参与:介入 到场 参加 插身
  • 学习:进修 学学 就学 深造 攻读
  • 帮助:帮忙 帮手 资助
  • 发展:成长 生长
  • 教材:讲义 课本
  • 技巧:技艺 武艺 身手 技能
  • 交际:寒暄 酬酢
  • 提供:供应 供给 支应
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