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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，在会议库中没有找到与此句话相似的内容
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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一节课下来，教师讲得疲惫不堪，学生听得厌倦无奈，大学英语成了研究语言课。这种以教师为中心的教学模式，既不能调动学生的学习积极性，更不能达到提高学生运用英语能力的目的。二、教学大纲的内容与特点为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，在大庆召开了全国大学英语教学研讨会。当年12月，又在桂林组织召开了全国大学英语教学上新台阶座谈会。两次会议来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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为了迎接21世纪的挑战，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月开始等备《
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大纲为指导，全面培养学生的能力李岚清副总理1996年6月在一次外语教学座谈会上指出，我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多，收效较低”的问题(井升华1999)，要改变这种状况首先要修订教学大纲。为了迎接21世纪的挑战，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月开始等备《大学英语教学大纲》的修订工作。历经5年的调研与论证，于1999年推出《大学英语教学大纲》修订本(邵家真来源（学术期刊）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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同一的大学英语教学大纲的呼声越来越强烈。一2为此，国家指导高教司委托大学外语教学引导委员会和大学外语教学研究会于
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相当大的不同，很长一段时间内考试了四、六级实验的词汇命题现象。这种“不正常征象，有碍子大学英语教学工作的进一步全国’’，。在世界大学需要四、六级统考必要的强大压力下全国统一“要求制定一份世界同一的大学英语教学大纲的呼声越来越强烈。一2为此，国家指导高教司委托大学外语教学引导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月和12月全国在大庆和桂林召开世界全国英语教学研讨会和世界大学英语教学肯定台阶座谈会。大会一定了来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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大学英语教学大纲的呼声越来越强烈。”Ⅲ为此，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于
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。它既影响了对不同类型学校对不同教学大纲的执行，又限制了四、六级统一考试的作用发挥。为了解决教学大纲和考试标准不协调现象，减少虚耗、提高效率，使全国大学英语教学健康顺利发展，“要求制定一份全国统一的大学英语教学大纲的呼声越来越强烈。”Ⅲ为此，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月和12月先后两次召开会议，提出为进一步完善全国大学英语课程要求，统一标准，努力推动实现大学英语教学迈来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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，争取到2000年使大学英语教学上一个新台阶，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于
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vq。最后，会出现一段相当长的稳定期，讨论教学中的点点滴滴。如：胡壮麟(1994)tu】、文秋芳(1996)【等。探索阶段——1999年大纲经过1985/1986年教学大纲的十几年的稳健发展历程，为了迎接21世纪的挑战，争取到2000年使大学英语教学上一个新台阶，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月在大庆召开了全国大学英语教学研讨会，1994年12月在桂林召开了全国大学英语教学上新台阶座谈会。两次来源（学术期刊）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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争取到2000年使大学英语教学上一个新台阶，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年
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大学英语教学大纲》(征求意见稿)的意见，进一步提高大学英语教学质量，使大学英语在21世纪初上一个新台阶。”邵永真(1999)在他的《〈大学英语教学大纲〉修订说明》一文中提到“为了迎接21世纪的挑战，争取到2000年使大学英语教学上一个新台阶，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月在大庆召开了全国大学英语教学研讨会，1994年12月在桂林召开了全国大学英语教学上新台阶座谈会。两次大会肯定来源（书籍数据）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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的挑战，使英语教学上一个新台阶，原国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994
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化的日程也逐渐排到了政府的议事进程中来，国务院副总理李岚清同志曾先后在有关政府会议上强调英语教育的重要性，并提出了英语教育“一条龙”的总体设想，极大的鼓舞了广大英语教育工作者：为了迎接21世纪的挑战，使英语教学上一个新台阶，原国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年在大庆召开了全国大学英语教学研讨会，1994年12月在桂林召开了全国大学英语教学上新台阶座谈会。两会指出大学来源（学术期刊）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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英语教学大纲的呼声越来越强烈”。①为此，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7
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的差异，很长一段时间内限制了四、六级考试的词汇命题范围。这种“不正常现象，有碍于大学英语教学工作的进一步发展”，“在全国大学英语四、六级统考需要的强大压力下”，“要求制定一份全国统一的大学英语教学大纲的呼声越来越强烈”。①为此，国家教委高教司委托大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月和12月分别在大庆和桂林召开全国大学英语教学研讨会和全国大学英语教学上新台阶座谈会。大会肯定了1985年和1986来源（书籍数据）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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》，且没有分文科和理科。面向21世纪，为迎接新的挑战，大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于
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大学英语教学改革早在20世纪80年代就开始做出尝试：1985年颁布了《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用)；1985年和1986年又颁布了两份大学英语词表；1993年和1995年重新修订并颁布《大学英语教学大纲通用词汇表》，且没有分文科和理科。面向21世纪，为迎接新的挑战，大学外语教学指导委员会和大学外语教学研究会于1994年7月在大庆召开了全国大学英语教学研讨会，同年12月又在桂林召开了“全国大学英语教学上新台阶座谈会”来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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第二章建国六十年来的大学外语教育政策回顾1994年，高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会由国家
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进行了为期6个月的培训，国内培训时间是5个月，国外1个月(梁敏，1997)。然而总的来说，各高校对于其它语种的师资建设和发展的重视程度相对较小。2．7．21994-2000年的大学英语教育规划主体第二章建国六十年来的大学外语教育政策回顾1994年，高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会由国家教委高教司委托召开了全国大学英语教学研讨会，讨论在新的形势下如何使我国大学英语教学取得新的进步。国家教委高教司司长来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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。1994年7月26日至30日，国家教委高教司委托高等学校大学外语指导委员会和高等学校大学外语教学研究会在
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中，重点围绕“教学大纲-理科版还是文理通用版”、“教学模式-分级教学”、“教材选择-版本确定”、“考试方式-CET4或者CET6”等主题来开展实践。九十年代是计算机多媒体技术开始融入大学英语教学的年代。1994年7月26日至30日，国家教委高教司委托高等学校大学外语指导委员会和高等学校大学外语教学研究会在大庆召开主题为“如何在新形势下，使我国大学英语教学再上一个新台阶”的全国大学英语教学研讨会，周远清司长在来源（学位论文）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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到教师个人的一条龙的管理机制：原国家教委一全国大学外语教学指导委员会(即原大学外语教材编审委员会)
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部(简称公外部或外语部)I在没有外语专业的院校中，负责大学外语教学的外语教研室也从原属的基础部分离出来，组建成与基础部及各系平等的外语系/部。这样，就形成了全国大学外语教学从国家主管部门到教师个人的一条龙的管理机制：原国家教委一全国大学外语教学指导委员会(即原大学外语教材编审委员会)及全国大学外语考试委员会一原省教委一省大学外语教学和考试指导委员会一学校教务处一外语部(系)一来源（学术期刊）：
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为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，
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大学英语教学改革座谈会，参加座谈会的有教育部高教司的领导、大学外语教学指导委员会委员和专业外语指导委员会
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外语能力的界定及其应用[J】．外语教学与研究，2002(6)：412—413．博士学位论文加大英语教学的改革力度；加大投入，改善英语教学条件；进一步完善考试与评估制度①。2002年8月，教育部高教司在北京召开了大学英语教学改革座谈会，参加座谈会的有教育部高教司的领导、大学外语教学指导委员会委员和专业外语指导委员会委员以及中青年教师代表，教育部周济副部长作了重要讲话。这次座谈会主要讨论了大学英语教学存在的问题、改革来源（学位论文）：
该句修改建议（轻度相似，请酌情修改）
为了迎接二十一世纪的挑战，1994年7月，原国家教委高教司委托大学英语教学指导委员会和大学英语外语教学研讨会，同义词：