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一系列深化大学英语教改的措施。高等学校外语教学指导委员会，于1996年5月成立了《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组。项目组成立后，着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平和词汇量调查。在立足于二十一世纪人才规格的培养上，确立了大学英语的培养目标。1996年12来源（学位论文）：
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1996年5月，在国家教委高教司的领导下，高等学校大学外语教学指导委员会成立了《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组。项目组成立后，即着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平调查和词汇量调查，立足于21世纪人才的培养规格，确定大学英语的培养目标。”“1996年12月，来源（书籍数据）：
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页。学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学等六所高等学校。该项目是原国家教委“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目之一。项目组成立后，立即着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平调查和词汇量调查，立足于21世纪人才的培养规格，确定大学英语的培养目标。调查项目主要包括来源（书籍数据）：
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项目组成立后，立即着手开展了多层次的社会需求调查。调查项目主要包括：大学毕业
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会在修订大纲（员怨怨怨年修订版）之前，于员怨怨远年专门成立了《面向圆员世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组。项目组成立后，立即着手开展了多层次的社会需求调查。调查项目主要包括：大学毕业生英语水平及使用英语的现状的调查；用人单位对大学毕业生的英语能力的评估及期望来源（书籍数据）：
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，离等学较大学乡}语蓑学撬导委爨会残立了《瑟蠢2l誊纪戆大学荚诿潆狴教学内容与课程体系改辇研究与实践》项西缀……组成构成立纛，鄂着手开展了多层次的社会需求调查，立足存身鼍：2l世纪人才的培养规格上，确定了大学英语的培养目标。调查包括包含：毕业卒业生英语水平来源（学术期刊）：
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项目组成立后，着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平和词汇量调查。同义词：