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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。在会议库中没有找到与此句话相似的内容
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组。项目组成立后，着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平和词汇量调查。在立足于二十一世纪人才规格的培养上，确立了大学英语的培养目标。1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。在指委会的领导下，项目组对《大学英语教学大纲》(理工科本科用)和《大学英语教学大纲》(文理科来源（学位论文）：
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《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组。项目组成立后，即着手开展了多层次的社会需求调查、学生英语水平调查和词汇量调查，立足于21世纪人才的培养规格，确定大学英语的培养目标。”“1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，《大学英语教学大纲》的修订成了新一届指委会的首要任务。在指委会的领导下，项目组对1985年的理工科大纲和1986年的文理科大纲进行了来源（书籍数据）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立。《大学英语教学大纲》的修订成了新一届指委
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水平及培养目标的描述；外语教师的意见；高校新生的英语词汇量；高校新生的英语应用能力等。调查涉及4万余人。根据对这些调查的分析和研讨，项目组向教委顾问组提出了《大学英语课程改革和教学大纲的框架设想》。1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立。《大学英语教学大纲》的修订成了新一届指委会的首要任务，在指委会的领导下，项目组对1985年的理工科大纲和1986年的文理科大纲进行了认真来源（书籍数据）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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1996年指导月，成立届高档学校大学外语教学引导委员会创立。《大学英语教学大纲》的任务成了新一届指委会
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刚著：《人学英语教学：l口I顾、反思和研究》．复口．人学iI；版祉，2006年版，第110。顾问．分析和研讨，项目组向教委参谋组提出了设想大学英语课程改革和教学大纲的框架假想高等。11996年指导月，成立届高档学校大学外语教学引导委员会创立。《大学英语教学大纲》的任务成了新一届指委会的首要义务，在指委会的领导下，项目组对1985年的进行工科大纲和1986年的文理科大纲举办了认真深入地来源（学位论文）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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1996年12月成立新一届高等学校大学外语教学指导委员会。重新修订《大学英语教学大纲》成了新一届指委会的
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这种“不正常现象，有碍于大学英语教学工作的进一步发展"，“在全国大学英语四、六级统考需要的强大压力下"，“要求制定一份全国统一的大学英语教学大纲的呼声越来越强烈。’’【12】为了适应形势的变化，国家于1996年12月成立新一届高等学校大学外语教学指导委员会。重新修订《大学英语教学大纲》成了新一届指委会的首要任务，经过讨论、反复修改，大纲数易其稿，1998年5月指委会推出了《大学英语教学大纲))(征求意见稿来源（学位论文）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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1998年2指导，高档学校成立外语教学引导委员会还专门创立了《大学英语教学大纲(修订本)》词表工作组，
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绪论计算机多媒体课件研究、完成大学英语试题库建设、改革大学英语教学模式等。①指导年5月，大学外语教学引导委员会全国组在上海交通大学召开了世界大学英语多媒体课件研讨会，确定指导大学英语多媒体课件开发的高等思想。1998年2指导，高档学校成立外语教学引导委员会还专门创立了《大学英语教学大纲(修订本)》词表工作组，负责词汇表的全国．1998年，第十五届更名人民代表大会决定将国家教委改名为高等部。1998年指导月，高档学校大学来源（学位论文）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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，同年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立。1998年5月，该指导委员会英语组在武汉会议上
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对调查结果进行分析和研究的基础上，项目组向原国家教委顾问组提交了《大学英语课程改革和教学大纲的框架设。邵永真．大学英语教学大纲修订说明(J】．外语教学与研究，1999，l：13．高校教师在职硕士学位论文想》，同年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立。1998年5月，该指导委员会英语组在武汉会议上推出了《大学英语教学大纲》(征求意见稿)。修订后的这个大纲具有如下特点：①在目标上培养学生具有较来源（学位论文）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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发展趋势和特征。新一届高等学校大学外语教学指导委员会2013年已经成立，本届教学指导委员会的一项重要工作就是在《
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“较为适宜的做法应该是遵循因地(校)制宜、分类指导的原则，各学校应根据自身特点和个性合理规划配置教学资源，并制定出个性化的教学大纲。”尊重和彰显个性化、克服同质化将是下一步我国大学英语教学的一个重要发展趋势和特征。新一届高等学校大学外语教学指导委员会2013年已经成立，本届教学指导委员会的一项重要工作就是在《课程要求》的基础上研制《大学英语教学指南》并以其作为提高我国大学英语教学质量的纲领性文件和制度保障。《大学英语来源（学术期刊）：
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英语于21世纪上一个新台阶，高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会和上海外语教育出版社在
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方法之外，还讨论了语言测试、跨文化接触，英语文学教学“丑如何使用计算机等现代化教学手段等问题。这次研讨会不仅检阅了我国英语教学的成绩，而且促进了我国英语教学科研的发展。为了进一步提高大学英语的教学质量，使大学英语于21世纪上一个新台阶，高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会和上海外语教育出版社在1997年8月在青岛联合召开了“大学英语教学与教材研讨会”，分析了我国高等教育所面IJ☆的挑战，重点阐述来源（学术期刊）：
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水平状况的评估。新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立(1996年12月)后，于1998年5月在武汉
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桂林召开了全国大学英语教学研讨会，将提高大学生对英语的实际应用能力作为当前我国大学英语教学改革的旨归。1996年5月，大学英语课程改革项目组成立，并启动了相关社会调查，包括社会对相关专业人才的需求以及大学生英语水平状况的评估。新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立(1996年12月)后，于1998年5月在武汉会议上推出了一份新的《大学英语教学大纲》(征求意见稿)。该大纲不仅关注大学英语词汇量的合理范畴，而来源（学术期刊）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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部高教司启动了新一轮的大学英语教学改革工程，以《大学英语教学大纲》(修订本)为基础，研制《
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加重，如何有效地开发和利用现代高新技术，提升大学英语的教学水平，全面提高学生的英语综合应用能力，尤其是增强学生的听说能力，是摆在大学英语教师和大学英语教学管理者面前的一个亟待解决的课题。为此，2002年秋季，教育部高教司启动了新一轮的大学英语教学改革工程，以《大学英语教学大纲》(修订本)为基础，研制《大学英语课程教学要求》。经过两年多的广泛调研、咨询，采样分析和研讨，教育部于2004年1月以文件形式来源（学术期刊）：
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上一个新台阶，高等学校大学外语教学指导委员会成立的《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践
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翻译，培养了大量读、写能力较好，却开不了口的“哑巴英语”学生。由于当时中国还未开放，或开放程度不够，这些人通过阅读以及翻译英语原文科技资料，为祖国建设作出了巨大贡献。为了迎接21世纪的挑战，使大学英语教学上一个新台阶，高等学校大学外语教学指导委员会成立的《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组于1998年又提出《大学英语教学大纲》。它继承了原大纲的优点，借鉴了国内外语言学研究的最新成果来源（书籍数据）：
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育出版社，高等教育出版社大学外语教学指导委员会，圆园园圆，《大学英语教学和教师情况调查》大学外语教学
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外语教育出版社大纲修订工作组，员怨怨怨，《大学英语教学大纲》修订说明[允]，《外语界》第源期大纲词表调整组，员怨怨猿，《大学英语教学大纲通用词汇表》[酝]，高等教育出版社，上海外语教育出版社，高等教育出版社大学外语教学指导委员会，圆园园圆，《大学英语教学和教师情况调查》大学外语教学指导委员会，圆园园员—圆园园缘，《大学外语教学通讯》第圆员至第猿园期大学英语四、六来源（书籍数据）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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年4月，新一届大学外语教学指导委员会委员在北京召开的“高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”上集体
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满足各级各类高校不同层次学生需求的问题日益凸显。基于此，教育部《高等教育司2014年工作要点》指出，应当“研究制定《大学英语教学指南》（以下简称为《指南》），……，引导高校提供分类的高质量大学英语教学。”2014年4月，新一届大学外语教学指导委员会委员在北京召开的“高等学校大学英语教学改革与发展学术研讨会”上集体亮相，并展示了《指南》研制的阶段性成果，提出新一轮大学英语教学改革的方向是“确立多元教学目标，提供多种选择来源（学术期刊）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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在原国家教委的领导下，高等学校大学外语教学指导委员会于1996年5月成立了《面向21世纪的大学英语课程
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1994年12月在桂林召开的全国大学英语教学上新台阶座谈会，总结了两份大纲颁布以来大学英语教学的经验教训，提出为了迎接21世纪的挑战，大学英语教学要上一个新的台阶，从而拉开了修订《大学英语教学大纲》的序幕。在原国家教委的领导下，高等学校大学外语教学指导委员会于1996年5月成立了《面向21世纪的大学英语课程教学内容与课程体系改革研究与实践》项目组，开始了《大学英语教学大纲》的修订工作。在两年多的时间里来源（学术期刊）：
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1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。
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。对于大学俄语教学，高等学校大学外语专业教学指导委员会俄语组编写了1987年版的《大学俄语教学大纲》、2001
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学大纲》、1998年的《俄语专业提高阶段教学大纲》和2002年的《高等学校俄语专业教学大纲》。对于大学俄语教学，高等学校大学外语专业教学指导委员会俄语组编写了1987年版的《大学俄语教学大纲》、2001年版的《大学俄语教学大纲(第二版)》和2009年的《大学俄语课程教学要求》。但对于二外(俄语)来源（学术期刊）：
该句修改建议（轻度相似，请酌情修改）
1996年12月，新一届高等学校大学外语教学指导委员会成立后，把《大学英语教学大纲》的修订作为了首要任务。同义词：