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养大批多量既懂专业又懂外语的复合型人才，促进了我国改革开放和交流互换。然而与此同时，我国大学英语教学多年来存在的一些问题标题也依旧存在。(一)大学英语教学发展平衡均衡山东师范大学硕士学位论文我国是一个幅员辽阔的国家由于因为各地经济、文化、教育发展平衡均衡，造成了大学生入学英语基础相差较大。特别是上世纪九十年代后期，高校的扩招使大批英语基础较差的学生涌入高校。很多学生语言知识常识还不系统来源（学位论文）：
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与教学效果不相适应的问题。毕业后的学生无法正确用英语进行交流。所以，进一步提高高校英语教学质量的呼声口益高涨，深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状(一)大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，来源（学术期刊）：
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我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大．
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与教学效果不相适应的问题。毕业后的学生无法正确用英语进行交流。所以，进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨。深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状(1)大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大．不同高校以及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，来源（学术期刊）：
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我国的高校外语教育已经取得了长足进步，但就其所取得的成就和付出的努力来说，仍是不成比例。目前的高校外语教育仍存在着不少的问题。1．大学英语教学现状(1)大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。特别近几年来的扩大招生，使一些英语基础较差的学生涌入高校。给外语教学加大了难度。(2)大学英语教学师资来源（学术期刊）：
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英语课的改革。新的教育理念与技术逐步穿插在大学英语公共课的教育中。笔者通过在教学中的观察研究、个案分析发现了一些改革巾的问题。二、目前我国大学英语教学的困惑1．大学英语教学发展小平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。例如笔者班级来自贵州的学生冈为地方语青的fJ音以及高中没有专门的听力练习『nJ题而惧怕L听力课来源（学术期刊）：
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在高职院校的大学英语教育中践行“三套车”的教学理念不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以让学生在学习过程中开阔视野、增长知识、熏陶心灵、提升人格。4.4改革教学模式，适应高职学生需求我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校（甚至同一班级）的学生对学习英语的期望差异也极大。特别是高职院校，新生入学英语来源（学术期刊）：
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着他把柏拉图建立起来的教学理论推进到了一个更高的水平。2从“大教育观”角重■大拳美谱教学现状目前我国的大学英语教学课堂现状不容乐观，具体表现在以下方面：第一，大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济，文化，教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，来源（学术期刊）：
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费时较多，收效较低”，所花时间和代价与教学效果不相适应的问题。所以，进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨，深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状1.大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济，文化，教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校（甚至同一班级）的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，使一些来源（互联网）：
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和代价与教学效果不相适应的问题。毕业后的学生无法正确用英语进行交流。所以，进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨，深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状(一)大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济，文化，教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校（甚至同一班级）的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，使一些来源（互联网）：
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不平衡我国是一个幅员辽阔的国家．各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大．
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结果是：为了过四六级死记硬背一些单词和语法。毕业后的学生无法正确用英语进行交流。所以，迸一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨。深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状(一)大学英语教学发展不平衡我国是一个幅员辽阔的国家．各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大．不同高校以及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别是近几年来的扩大招生。来源（学术期刊）：
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教学效果不相适应的问题。毕业后的学生无法正确从事专业英语工作。所以，进一步提高高校专业英语教学质量的呼声日益高涨，深化外语教学改革已刻不容缓。2大学专业英语教学现状2．1大学专业英语教学发展不平衡我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济，文化，教育发展水平差异极大。大学生入学专业英语基础相差较大。不同高校以及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习专业英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，来源（学术期刊）：
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他人交流，表达思想的能力。如何培养综合素质高、外语交际能力强的复合型人才，这是英语课程改革的热点问题．也是难点问题，值得我们认真探索和研究。2．大学英语教学的现状与分析大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济．文化．教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，使来源（学术期刊）：
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他人交流，表达思想的能力。如何培养综合素质高、外语交际能力强的复合型人才，这是英语课程改革的热点问题．也是难点问题，值得我们认真探索和研究。2．大学英语教学的现状与分析大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济．文化．教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校及同一高校(甚至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，使来源（学术期刊）：
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我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大，以至于大学生入学英语基础相差较大
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然后针对这些问题，提出我国高职院校英语教学改革的总体思路。最后按照总体改革思路的方向，具体提出一些高职院校英语教学改革的途径和方式。1高职院校英语教学存在的问题1．1大学英语教学发展不平衡我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济、文化、教育发展水平差异极大，以至于大学生入学英语基础相差较大。不同高校的学生，甚至同一班级的学生对学习英语的期望差异也很大。1．2在教学观念、教学方式以及来源（学术期刊）：
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代价与教学效果不相适应的问题。毕业后的学生无法正确用英语进行交流。所以。进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨。深化外语教学改革已刻不容缓。一、大学英语教学现状1．大学英语教学发展不平衡我国是一个幅员辽阔的国家。各地经济、文化、教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大．不同高校以及同一高校【甚至同一班级)的学生对英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生，来源（学术期刊）：
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它还是国际竞争的武器。近年来，我国的高等教育，特别是外语教学取得了长足的进步。但是经济的发展，社会的进步对人才培养提出了更高的要求。1、大学英语教学现状1．1大学英语教学发展不平衡。我国是一个幅员辽阔的国家，各地经济，文化，教育发展水平差异极大。大学生入学英语基础相差较大。不同高校以及同一高校(其至同一班级)的学生对学习英语的期望差异也极大。特别近几年来的扩大招生来源（学术期刊）：
该句修改建议（轻度相似，请酌情修改）
我国是一个幅员辽阔的国家，由于各地经济、文化、教育发展不平衡，造成了大学生入学英语基础相差较大。同义词：