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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。在会议库中没有找到与此句话相似的内容
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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。为了深化教学改革提高教学质量，满足时期时代国家和社会对人才培养的需要，教育部在2003年并高等高档出版出书社、清华出版出书社、外语教学与研出版出书社、上海外语出版出书社开发网络收集教学系统。2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。《教学要求》被很多人理解为大学英语的新教学大纲。《教学要求》在教育部1999年制定的《大学来源（学位论文）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)
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专业，而是具有广博的知识且精通一个专业。而且新时代还对各类人才的英语综合运用能力和思维能力都提出了更高的要求。为满足全球化时代对人才培养的新需求，推动大学英语教学改革，提高大学英语教学水平，2004年1月教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)，指导各高校非英语专业本科生英语教学。2006年教育部高教司决定根据大学英语教学改革实际，对《课程来源（学位论文）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月教育部正式颁发新制定的《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称“《教学要求》
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教学改革的主要内容。此次教改是一次教学模式和人才培养模式的革命性变化，它对大学英语教学提出更高的要求，其中教学模式的改革是整个教改的核心所在。1．1对《大学英语课程教学要求》的思考2004年1月教育部正式颁发新制定的《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称“《教学要求》”)，根据专家组对大学英语教学改革试点院校的调研结果和各高校的反应，教育部于2007年7月来源（学位论文）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月教育部印发了大学英语课程教学要求(试行)(以下简称课程要求通知)
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评价上来O这三个方面的改革都是围绕一个总目标9即全面提高大学生综合英语归纳应用能力9使我国的大学生毕业大学卒业时能基本听懂英文广播进行能举办简单交流英语互换9并程度一定水平的写作与翻译能力2]2004年1月教育部印发了大学英语课程教学要求(试行)(以下简称课程要求通知)9部门发出高等要求根据有关部分和高档学校精神课程地区的精力9结合本区域.本学校的实际来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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部于2004年1月公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)，在大学
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、单词量和教学指导原则。20多年来，尽管我国大学英语教学取得了相当大的成绩，但是随第—章大学英语教学大纲、教材与课堂教学着大学英语教学改革和课程建设的不断深化，问题也不断出现。于是，教育部于2004年1月公布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)，在大学英语的教学性质和目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理六个大方面做出了新的说明来源（书籍数据）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月，高等教育司将《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)印发
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陆欣(黑龙江科技学院黑龙江哈尔滨150027)2004年1月，高等教育司将《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)印发给全国高校，并开展了大学英语教学改革试点工作，标志着大学本科公共英语教学改革开始进人实施阶段。仔细分来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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部于2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。
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我国大学生运用英语进行口头交际的能力…。随着社会的不断发展，现行的《教学大纲》已不适应我国高等教育发展的新形势。为推动大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合应用能力，教育部于2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。2004年3月正式启动了大学英语考试的改革，决定在总结四、六级考试试点经验的基础上，从2006来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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。2004年初，教育部高教司制订了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），继而
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教学必须实现大学英语教学专业化。一、大学英语教学所面临的挑战1.高中英语教学改革给大学英语教学提出改革的要求针对社会对复合型外语人才的需求与人才现有知识结构之间的矛盾，教育部及时调整了英语教学结构。2004年初，教育部高教司制订了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），继而教育部基础司又出台了《高中英语课程标准》（以下简称《课程标准》）。《课程标准》明确规定高中英语来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2003年教育部高教司组织有关专家制定了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求(试行)
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台阶。《大学英语课程教学要求》；大学英语；大学英语教学改革中图分类号：H319．1文献标识码：A文章编号：1672—9382(2008)叭一0004—07为推动大学英语教学改革，提高大学英语教学质量．2003年教育部高教司组织有关专家制定了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求(试行)》)．并于2004年1月印发至各高等学校，开展试点工作。经过三年多试行，教育部高教司决定根据来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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于2004年1月制定了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》)，作为高校非
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检验呈现显著相关，渗透辅导后学生英语水平和四级成绩的提高是一致的。、『关键词1大学英语教学；四级辅导；渗透；可行性1引言为了适应高等教育发展的新形势．深化教学改革。教育部高教司于2004年1月制定了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》)，作为高校非英语专业本科生英语教学的主要依据。《要求》明确指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2004年1月，教育部印发《大学英语课程教学要求（试行）》（简称《课程要求（试行)》)
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（蔡基刚，2003)。作为官方的讲话和要求，为大学英语新的教学目标定位提供了指导思想。2003年2月，教育部高教司正式成立“大学英语教学基本要求”项目组，正式启动大学英语教学大纲的修订工作。2004年1月，教育部印发《大学英语课程教学要求（试行）》（简称《课程要求（试行)》)，并要求全国高等学校根据文件精神，开展大学英语教学改革工作。《课程要求（试行)》将大学英语教学目标的来源（学位论文）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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，2004年初教育部颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求(试行)》对大学
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了说明。大纲的各项规定成为大学英语教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。进入21世纪，随着中国加入WTO，成为世贸组织的正式成员，对大学生英语综合应用能力提出较高的要求。大学英语教学的改革势在必行，2004年初教育部颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求(试行)》对大学英语的教学性质和目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等六方面作了说明和来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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2003年，教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求（试行
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。”（《大学英语教学大纲》修订工作组1999:9-10）Theoriginalreads:“重视打好语言基础，注意提高文化素养”（《大学英语教学大纲》修订3大学英语课程教学要求(试行):由教育部高教司组织专家编写。2003年，教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求（试行）》），并于2004年l月印发至各高等学校，开展大学英语教学改革试点工作。安华林.元语言理论的来源（学位论文）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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机辅助外语教学实践的考察后颁发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下均简称《要求》)。
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机网络化程度的普及以及社会信息化程度的加深使我国的高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。2002年12月，教育部正式启动了《大学英语教学改革》工程。2004年1月教育部高教司在经过了对多年来计算机辅助外语教学实践的考察后颁发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下均简称《要求》)。《要求》中明确指出“各高等院校应参照《要求》，根据本校的实际情况，制定科学的、系统的、来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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改革教育部2∞4年公布了《大学英诿课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)，
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我校的火学英语激学改革取得了突出的成绩。文濑回顾了大学英语教学部几年来所做的工作，并对我校大学英语教学改革的前景做了进一步的阐述。关键谰：大学英语；英语教学；改举一、课程体系改革教育部2∞4年公布了《大学英诿课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)，提出了英语能力分三个层次：一般要求、较高要求和更高要求。根据学生的寅际情况，并结合《教学来源（学术期刊）：
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2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。
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《90大纲》)及2004年的《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《04课程要求》)。
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用)(以下简称《85大纲》)、1986年的《大学英语教学大纲》(文理科本科用)(以下简称《86大纲》)、1999年的《大学英语教学大纲》[修订本](高等学校本科用)(以下简称《90大纲》)及2004年的《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《04课程要求》)。韩其顺、陆慈、董亚芬(1994)的论文《执行大学英语教学大纲的回顾与思考》中提及，“第一份来源（书籍数据）：
该句修改建议（轻度相似，请酌情修改）
2004年1月，教育部高教司印发了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《教学要求》)。同义词：